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高考改革方案出台 消除职业教育偏见比高考双轨更难
时间:2014-03-25 09:35:00  来源:[db:来源]  作者:张晓彦   点击:22次  信息发布:admin

  近日,教育部副部长鲁昕在中国发展高层论坛上表示,我国即将出台方案,实现两类人才、两种模式高考,将技能型人才的高考和学术型人才的高考分开。

  高考双轨在国外并不新鲜,德国学生在中学毕业后只有26%的人选择上大学,而超过58%的学生选择上职业或专科学校。这源于德国有一整套制度作为保障,并且市场供需关系产生了支配作用。

  据有关资料显示,在中国仅数控机床操作工的短缺量就高达60万人,有的企业为一些高级技工岗位开出年薪几十万的高价,就是招不到人,最后不得不聘请国外下岗的高级技工。对此,有人将其归咎于社会的职业偏见,认为是不理性的教育观念所致。这种理由表面上成立,其实却有失偏颇。

  职业偏见绝非天然形成,时下职业教育动力不足,根本上在于对制造业的重视程度不够,没有建立一套从教育到就业,从权利保护到薪酬保障的配套体系,最终使得人们对职业教育的参与热情不足。更重要的是,我国经济发展还处在代加工的初级阶段,制造业的创新力不强,房产和金融显然更具吸引力,这不是高考双轨制可以解决的问题。

  高考不是职业教育最大的拦路虎,有没有双轨制都不影响考生的选择。现在职业教育近乎于“平民教育”的代名词,几乎没有领导干部、社会名流的孩子上职业院校,就连反复强调职业教育重要的人的孩子也未必愿意去。另外,职业教育还面临诸多挑战,一是教育的选择存在误区,教师缺乏技术实践,自然难以教出一流学生;二是校企间没有建立紧密联系,学生要么在学校中僵化学习,要么成为企业“不给钱的劳动力”;三是缺乏一流的职业技术院校,也没有专业化和标准化的教材;四是技术人才没有可靠的就业保障和稳定的成长空间,投入与产出严重失衡。

  上述原因制约了技术人才的成长空间,也使得企业对技术人才的培养动力不足,校企共建无法实现,于是职业教育长期处在初级水平,这才是时下迫切需要解决的问题。如果说高考双轨制只是改变了供给,那么如何激活需求才是改革的关键。因为消除职业教育偏见从来都不只是教育问题,更是市场和经济问题。唯有围绕市场需求和经济现实,进行教育层面的改革,并以此配套一系列的措施,高考双轨才会取得预期中的效果。 

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